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La principal imagen y ms generalizada forma de violencia es el maltrato emocional.Hay muchas maneras pasa asustar a un nio y hacerlo sentir culpable e intimidado, sin recurrir a la violencia fsica.Este tema lo desarrollaremos debido a que estamos en una etapa en la cual intentamos definir nuestra personalidad, tomando diferentes modelos ya que nos relacionamos en distintos mbitos.A dems nos interes ya que era un tema en el cual tenamos escasos conocimientos.All links on this site lead to pages provided by 3rd parties.

Estos sentimientos pueden asumir muchas formas: odiarnos a nosotros mismos, ataques de ansiedad, repentinos cambios de humor, culpas, reacciones exageradas, hipersensibilidad, encontrar el lado negativo en situaciones positivas o sentirse impotentes y autodestructivos.

Se estudia el comportamiento del hombre y los factores que forjan su carcter para comprender mejor la condicin humana.

Esta matera representa una investigacin del educador cristiano y rector del Seminario Reina Valera, Gilberto Abels.

Muchas de las heridas emocionales que tiene una persona, producidas en su niez pueden causarnos trastornos psicolgicos emocionales y fsicos (cncer, lceras, hipertensin, trastornos cardacos y alimentarios, problemas en la piel, depresiones, etc.), produciendo dificultades en la vida de las mismas(conflictos serios en el trabajo, disminucin de la energa y de la capacidad creativa, relaciones matrimoniales desastrosas, no poder hacer o conservar amigos, poco entendimiento con las hijas e hijos).

Existen padres, madres, docentes o cuidadores que humillan, desprecian, no prestan atencin, se burlan o se ren del nio/a cuando pide ayuda, siente dolor, tiene un pequeo accidente, necesita que lo defiendan, expresan miedo, piden compaa, se aferra buscando proteccin, tiene vergenza, etc..

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Algunos de los aspectos ya mencionados son incorporados, a la familia, por medio del "modelo" que la sociedad nos presenta, y ste es asimilado por todos los grupos sociales.

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  1. Upon successful completion of the course, students will be able to: summarize and describe the application software used for personal, business, and workgroup use; analyze how software controls the computing environment; outline and define the components of computer hardware, including input and output devices; summarize the history of computing, including how computers have impacted society; define and appraise the different types of database systems and data types; examine and describe the basics of Internet programming, scripting languages, search engines, and Internet protocols; summarize the networking options available to interconnect computers and systems; diagram and evaluate the life cycle of developing software, such as applications, drivers, or operating systems; and describe and define the five basic elements of programming and what programmers do.